幼儿音乐活动核心经验（幼儿钓鱼核心经验聚焦音乐核心经验，感受音乐神奇魅力——东港幼儿园开展基于儿童学习与发展核心经验的歌唱教学研讨活动)

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   基于儿童学习与发展核心

       经验的歌唱教学研讨

        为了更全面地掌握幼儿音乐领域核心经验，使教师能够更好地运用音乐教育的策略与方法，提高音乐教学的水平。近日，东港幼儿园开展了“基于儿童学习与发展核心经验的歌唱教学研讨”系列活动。

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思

教研活动中，全体教师学习了“幼儿园音乐教育的关键经验”、“关键经验的活动指导”等理论知识。本次活动开拓了教师们的视野，教师们对音乐教育有了进一步的认识和理解，为未来的教学工作铺开了更广阔更正确的道路。

        根据学习到的理论知识，教师们正在分组设计歌唱教学活动。

2

展

各年级组共推选了8节优质课进行公开展示，这8节歌唱活动课围绕着幼儿音乐领域核心经验展开，并以游戏的形式贯穿活动始终。

小班

刷牙歌

        围绕“合拍做动作”这一核心经验展开，在游戏中学唱歌曲，用动作、念白表现刷牙，感知上下、左右、里外等方位。

小动物的嘴里有牙细菌！我们帮你刷掉！

上刷刷~下刷刷~刷掉我们自己的牙细菌！

小猫去钓鱼

        在游戏情境中学唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴合作游戏的乐趣。

一条鱼钓上来！

两条鱼钓上来！

钓呀钓呀钓到许多鱼~

房子里有什么

        教师引用童谣内容，自编曲谱，旨在让幼儿初步感受四分音符与八分音符的时值，发展幼儿的逆向思维。

好难的绕口令，我能正着唱，还能反着唱哟！

中班

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哈哈镜

        调动支撑音乐学习的非音乐经验：语言描述，借助图片内容替换歌词。

        小动物们一会像豆芽，一会像西瓜！这都是因为照了神奇的哈哈镜呀！

小鸟找家

        感受节奏稳定的交替规律，在歌唱游戏中根据节奏控制自己的身体，能遵守游戏规则找小鸟的家。

“

在反复游戏中学唱歌曲

”

一起边唱歌边找小鸟家咯~

家变少啦！快抢！

种子宝宝快发芽

        在歌唱活动中，用动作描述音乐的内容，创编动作，合作造型。

一起来想一想种子发芽、开花、结果的样子~

我是小种子，我要快长大~

大班

淘气的弟弟

       幼儿能跟随音乐合拍地传米罐，在歌唱活动中培养听辨习惯、合作意识等学习品质。

小鱼的梦

       掌握三拍子的节奏规律，感受强拍和弱拍，能根据节拍有节奏地传小鱼。

       老师，赶紧把小鱼传给我们吧，让我们听一听小鱼的梦~

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研

教学活动展示后，教师们开展研讨，从活动中所体现的音乐核心经验、幼儿在活动中习得的学习品质、教师j建构的支架式教学策略等方面进行研讨。

说课、自评

研讨、互评