小孩钓鱼作文三年级（介绍钓鱼的经验作文八岁女孩干净利落钓55条鱼，厉害！回家就写出作文《钓鱼》)

钓鱼首先是玩，享受自然，纵情山水，玩的过程中间，有的人只是得到了几尾鱼，得大鱼便炫耀，得小鱼便失望。但孩子钓客不会介意渔获大小多少，这是真快乐，真享受。教孩子钓鱼，教她在鱼漂的顿扬中去感悟对机会的把控，在水线的涨退中思忖岁月的轮换，在水质的清浊间自省道德的远近，在鱼儿的摇曳中接受天地万物轮回的变迁，体悟生命的壮美，是谓境界。告诉他们，我们的垂钓成就了对生活的热爱和对现状的满足或回避......钓鱼不简单！

“浪花有意千重雪，桃李无言一队春；一壶酒，一竿身，世上如侬有几人？一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩；花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由!” 南唐后主李煜为一幅《春江钓叟图》这样题道，一言一词道出了钓鱼人的逍遥自在。

4月间，为了那份垂钓的逍遥与自在，我们带孩子来到了花溪谷。当我们拿出一系列专业工具时，孩子不禁惊异：原来钓鱼的学问也如此之大，如此专业，令人叹服。对于钓鱼她也一改童年的好玩有趣或孤寂的印象。

花溪谷风景宜人，远山近水，波光粼粼，令人陶醉。令她印象最深刻的垂钓准备也开始了。爸爸先拿出鱼竿，根据钓鱼出水的深浅不同选择不同长度的鱼线和浮漂。之后便开始选钓点，在钓点调浮漂，打窝，指向钓点连续抛饵，把鱼诱进该钓点。打完窝子后，开始等待鱼儿进窝，同时完成垂钓的另一项工作--开饵，就是做钓饵。最后在完成了一系列的挂钩、换钩准备后，终于可以开竿钓鱼了。不过，钓鱼准备的一系列环节已使孩子眼界大开，叹为观止。当让孩子握着鱼杆上阵，她便兴奋起来。

孩子居然一点就透，漫长而寂静的垂钓过程中，她不断获得收获喜悦，看着满满一鱼袋的鱼，我们都十分开心。

远远的看着孩子，是不是有一种“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”的感觉油然而生呢。她只为追求钓鱼过程中的那份宁静致远的心情与逍遥自由的状态吧，尽管有漫漫等待，但当鱼上钩时那份按捺不住的兴奋与手握着自己成果时的那份兴奋是那般令人羡慕。

生活何不为一种垂钓？我们放下希望，满心期盼收获成果，殊不知最美的风景总孕育在等待与追求的脚步中，最珍贵的留恋总存留在为梦想打拼的汗水中。

垂钓，钓上的是鱼，钓上的是乐趣，更钓上的是对生活的希望。

回家后，孩子趁兴奋写了作文一篇《钓鱼，让人有滋有味，回味无穷》

爸爸说要带我去钓鱼，这可是让我喜出望外啊！我生怕节外生枝，早早地就让爸爸带着我出发了。

我们来到花溪谷，那儿的有利地形早已被许多职业钓手抢占了。我们来到了一个偏僻的角落，爸爸给了我一根鱼竿说：“钓鱼可是需要耐心的，你坚持得住吗？”我不以为然地说：“你也太小看我了，没问题。”爸爸朝我笑了笑，也没多说什么。

爸爸拿出钓鱼用的工具，把鱼饵准备妥当。我挑了一个小鱼竿，在鱼竿的线上挂上鱼饵，胸有成竹的将鱼钩甩到鱼塘里。目不转睛地盯着水面上的浮子，生怕一不注意鱼儿就会从我眼皮底下逃走。

突然，爸爸挺直了腰杆，屏住了呼吸，眼睛一动不动注视着水面，我知道有鱼上钩了。只见，他用力一甩鱼竿，一条大鱼就这样被钓上来了。我哪儿还坐得住啊，急得如热锅上的蚂蚁似的――团团转。爸爸似乎看出了我的心思，意味深长地说：“钓鱼要静心啊！”我只好再次耐着性子坐了下来

不知过了多久，浮子往下一沉，然后又迅速地浮了起来，只见我手腕一抖，用力一提，钓在鱼竿上的鱼一下子跑了。我不灰心，心想：“刚刚让你给跑了，这一次绝不能让你得逞。”接着，我在鱼竿上放上蚯蚓，把鱼线抛到了水面上，等待吃蚯蚓的鱼。过了三十秒，浮子动了，我急中生智扬起鱼竿，看见鱼竿上挂着一条大鱼，我兴奋的大呼：“我终于钓到了鱼”。听到喊声爸爸连忙来帮忙，就这样一条大鱼就成了我的囊中之物了。

在剩余的时间里，我又钓了很多鱼，爸爸把钓的鱼都放在袋子里，看着我们今天的战果，我和爸爸都开心地笑了。想不到，我第一次钓鱼就有这样的收获，心里暗暗佩服自己。夕阳西下，我和爸爸准备好渔具，欢快地走在回家的路上。 这一天，我过得很开心！

小学生写记事作文，一般都是写自己身边的熟人的平凡小事，应该越具体越好，来表达道理和闪光思想。