小孩子把玩具摆的整整齐齐（小猫钓鱼游戏幼儿经验分享买了一堆玩具，孩子却更喜欢抽纸、拖鞋、垃圾桶……)
文/杨小米+Star
微博/@杨小米1988
1
大家好，我是Star。
在《分娩时，睡了一觉醒来，孩子就出来了》一文里，我跟大家分享了我的生产经历。
今年4月，我和老公胖锅有了一个可爱的女儿，她叫皮皮。
皮皮快满8个月了，已经有不少玩具。
双十二我想给皮皮买新玩具。我看中了谷雨游戏桌等玩具，可是我的采购计划，在胖锅那里并未全部通过。
他让我回顾一下给皮皮购买玩具的历史，让我购物更理性。
我给皮皮买的第一个玩具是一个小摇铃。
摇铃是紫色的，上面画着一只白色的老虎，老虎悠闲地卧在一丛仙人掌旁边，凝视着远方。
摇铃是半月形的，带有五个银色小铃铛，像一只小猫爪，十分可爱。它还有个把手可以抓握。
▲紫色小摇铃
我想象着皮皮握着把手一摇，摇铃叮铃铃地响，皮皮咯咯地笑，我好喜欢，毫不犹豫地下单了。
那时候皮皮出生刚7天，摇铃建议使用月龄是3月+。
胖锅和我试图让皮皮抓握摇铃，皮皮不搭理我俩。
皮皮姥姥说：“还不知道抓呢，玩不了你这个玩具。”胖锅却不放弃，隔两天试一下。
试到皮皮2月零20天，皮皮终于握住把手，摇了几下，还握不稳。
直到3个月后，才能握稳把手，晃动摇铃。这不正是摇铃建议使用的月龄嘛。
这让我想起了格赛尔成熟理论，幼儿的身心发展是有一定顺序的。
这种发展规律表现在，到一定年龄，幼儿就会做什么事情。
例如，到一定年龄，幼儿就会走路、爬楼梯，不到这个年龄，机体这方面的能力没有成熟，即便提前训练，也是事倍功半。
皮皮姥姥很不喜欢紫色小摇铃，嫌弃声音不够清亮。
她说：“我们过去逗小孩玩，都用拨浪鼓。那个声音响亮。”
皮皮满月后，我买了一个拨浪鼓，玫红色的皮革上一面画着白色的火焰鸟，一面画着白色的五角星，十分鲜艳醒目。
▲皮皮的拨浪鼓磨损严重，淘宝找了同款
皮皮姥姥一摇动拨浪鼓，皮皮的小腿就随着鼓声踢踢踢。踢累了就睡着了。
这个拨浪鼓在皮皮两个月大时，成了哄睡神器。
摇的次数太多，洗了太多次，拨浪鼓鼓面的皮子就坏掉了。
胖锅让我买个耐用的，他看中一个木质的小熊拨浪鼓。
▲木质小熊拨浪鼓
摇动拨浪鼓，小熊两个圆滚滚的胖球小熊掌不停扇自己的脸，胖锅笑得前仰后合。
皮皮get不到笑点，只会随着拨浪鼓声不停蹬腿，努力卡上每一个节奏，直到筋疲力尽为止。
胖锅比皮皮更爱玩小熊拨浪鼓。他发现皮皮很喜欢舔小熊的小胖球熊掌，于是发明了小猫钓鱼游戏。
他一边念念有词“小猫钓鱼，小猫钓鱼”，一边把小熊拨浪鼓的小胖球手掌当“鱼饵”，钓皮皮这只“鱼”。皮皮很配合地吃“鱼饵”。
2
皮皮2个月零15天时，发现手是自己身体的一部分，开始频繁举起一只手，看啊看的，那样子像极了想要起飞的铁臂阿童木。
胖锅对我说：“完蛋了。她知道自己有手了，要开始做坏事了。”
我却很高兴，可以探索更多的玩具了。
我买了个曼哈顿球给她玩。
我抓着球上的一根硅胶条，让她抓着另一根，逗着她和我拔河玩。她爱玩得很。
▲曼哈顿球
大约在她四五个月时，她独自玩时，扔给她一个曼哈顿球，她会拿曼哈顿球磨牙。
这个玩具就显出设计的黑暗了。无论皮皮从曼哈顿球哪一处下嘴，都会被硅胶条塞满嘴，无法磨牙，她很恼火，急得哇哇哭。于是曼哈顿球渐渐被闲置了。
同事送了个苏菲小鹿牙胶，四个月的皮皮很喜欢。
她喜欢抓着苏菲小鹿领结下面的脖子部分，啃苏菲小鹿的脸。
▲皮皮的长颈鹿磨牙棒磨损严重，淘宝找了同款
可苏菲小鹿的领结却每一次都被戳进皮皮鼻孔里。皮皮很恼火，吱吱哇哇地叫。于是苏菲小鹿被闲置了。
皮皮五个月大时，我买了个花椒木磨牙棒给皮皮。
这个磨牙棒附赠一个椭圆形塑料透明小盒，带把手。皮皮不爱用花椒木磨牙，爱上了这个透明小盒。
天天抱着盒子啃，拿盒子砸地，听响声。我顺势叠了很多彩色星星放在盒子里，五颜六色的，她更喜欢了。
我想，她喜欢操作彩色玩具听声响吗?
皮皮六个月大时，我买了漂亮的沙锤和铃鼓。可她都不喜欢。
▲沙锤
▲铃鼓
我给她玩空矿泉水瓶，里面装了彩色星星，她很开心，一会儿滚着瓶子玩，一会儿拿瓶子砸地听响。
紫色小摇铃被她玩出了新花样——她拿这个铁质小摇铃磨牙。铃鼓的钢片，也被用来磨牙。
她不喜欢用柔软的东西磨牙，偏偏喜欢用坚硬的东西磨牙。
我和胖锅对此感到很惊奇。难道皮皮长大后会是喜欢啃硬骨头的人吗?
3
皮皮七个月大时，开始对玩具出现明显倾向性。
比起买的专门玩具，她更加喜欢把生活物品做玩具。
抽纸、拖鞋、板凳、口水巾、红色垃圾桶、矿泉水按压泵、插在书架上的书、零食包装袋、洗手液上的小鸭子头、爷爷种在花盆里的辣椒……都是她喜欢的物件。
一抱她靠近这些物件，她就咿咿呀呀地要去抓。
比如抱她靠近矿泉水按压泵，她就拿小手啪啪啪地拍水泵，好像要学大人的样子把水压出来一样。
如果让她不小心碰到了抽纸，她就学大人的样子，把纸一张一张抽出来。
每次看到她浪费纸，胖锅就说：“皮皮离挨打不远了。”我迅速把抽纸挪开，转移皮皮的注意力。
有时我们吃午饭时，放她独自在爬行垫上玩，把买的精美玩具摆放在她面前，她却会以迅雷不及掩耳之势绕开玩具，匍匐前进，去够她喜欢的生活物品。
看着一只小婴儿那么努力地扑向垃圾桶或者拖鞋，我们忍俊不禁。
她就更带劲了，不停重复匍匐前进够取生活物品的动作。
胖锅说：“咱还用给皮皮买玩具吗？生活用品改造一下就好。”
比如她喜欢拽我穿的帽衫上的帽绳。胖锅就拿帽绳给她做个玩具。在纸盒子上打了几个孔，把帽绳穿过去。帽绳两头打结，让她尽情抽拉。
心理学家皮亚杰把儿童看作忙碌、主动的探索者，当他们直接对环境进行操作的时候，其思维就得到了发展。
为了给孩子创造操作的条件，我们会给孩子提供各种合适的玩具，促使她更多地对环境进行操作。
在这个提供玩具的过程中，有些经验和大家分享：
其实玩具初始的选择更多是家长的偏好。摇铃是我喜欢的，火焰鸟拨浪鼓是姥姥喜欢的，小熊拨浪鼓是胖锅喜欢的。随着对孩子的理解，后面可以根据孩子喜好调整购买方向。建议用孩子喜欢的身边物品给他制作几件玩具。这样做既加强了孩子成长的参与感，也更符合孩子的兴趣爱好。就像胖锅给皮皮用帽绳和盒子做的抽抽乐，我给皮皮的矿泉水瓶里放了彩色星星，做成了矿泉水瓶摇摇乐。▲胖锅给皮皮做的抽抽乐
▲我给皮皮做的摇摇乐
我们俩制作时很开心，皮皮玩得也很开心。
最后，我想说的是，最好的玩具是父母的陪伴，最大的成就是父母的鼓励。
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