儿童科普类的书籍（如何快速找到钓鱼经验书儿童科普入门书，应该怎么选？)

147小编 2023-11-14 08:36:01 0

时不时地有妈妈问我：《十万个为什么？》哪个版本好？

在我们小时候，说起科普书就会想到《十万个为什么？》这样的经典书。可是如今，有越来越丰富、越来越优秀，适合不同年龄层的科普书，孩子们有了更多的选择。

不过，因为书目太多，家长们又开始凌乱了。

“我自己也不太懂科普的东西，怎么给孩子选书呢？”

“科普书太多了，得买多少才是够啊？”

今天，给大家分享一篇“怎么给孩子选科普入门书”的文章，希望给大家一些参考。

全文会分成 4 个部分来讲解，分别是：

01 阅读科普书的意义是什么？

02 选科普书最重要的原则是什么？03 不同年龄层怎么选科普书？04 选科普书应该看什么？01阅读科普书的意义是什么？没有人能了解所有科学知识，你想塞给孩子一本装着宇宙全部知识的「银河系漫游指南」是不可能的，你更不能指望孩子能够记住并有效运用其中的大部分知识。那么给孩子读科普书的意义到底是什么呢？我想第一是「了解常识」。我们认识这个世界的真实，宇宙星辰，万物轨迹，「常识」帮我们绘制了来到这个世界的最初地图，让我们不至于在这个世界上一无所知，无处可去。了解身边事物的名称、规律，就好像获得了某种对周遭环境的掌控感，让孩子感到安全、可靠。这是最简单基础的科学认知类书籍的意义。第二，便是「提供线索」，前面也说过了，想让孩子了解全部知识是不可能的，你给到他的永远只是一条线索，就像是童话故事里帮助迷途孩子回家的面包屑，让孩子们能够通过它们找到通向目的地的道路。好的科普书，像是钓鱼时的诱饵，让孩子心甘情愿想要追着跑，想要深入了解更多。02选科普书最重要的原则是什么？「好玩有趣」比「全面、系统」更重要有条件的话，其实带着孩子去书店，让他自己翻，自己选最想看的、放不下的是最好的。孩子的探索能量其实是非常强大的，家长们可以不用太在意，书里给到的知识是不是特别全面或者特别系统，孩子这一生其实要接触的书籍量是非常广大的，某一本书不全面并没有你想象的那么严重。这里并不是说全面和系统不好，而是想说，在一本枯燥生硬的自然大百科全书和精巧有趣的动物冷知识集锦面前，不见得选全面系统的百科全书就对孩子更有意义。最近我在读一本爱心树的新书《遗憾的进化》，说实话，是这几个月筹备书库期间我最喜欢的一本科普书。作为一本讲动物冷知识的书，它实在太好玩儿了，让人忍不住想要读出来分享给周围的人。看了这本书，编辑部的小伙伴按捺不住内心的喜悦弄了个抖音，大家可以看看：关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏

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刷新视频详情这本书的语言文字极其简单直接，看看目录，就像是网上会流行的那种表情包一样，让人想要疯狂转发。「毛鼻袋熊的便便是方形的」「水母的嘴巴也是肛门」「电鳗的肛门长在脖子上」「考拉整天睡觉，是因为中了桉树的剧毒」「大熊猫每天都在吃的竹叶，几乎没什么营养」「貘屁股不沾水就拉不出大便」……是不是每个都想点开一看究竟？？书里共搜集了 122 种动物的冷知识，每一个动物只用一个小章节来讲述，非常简短，但是却句句打中读者的知识盲区，比如下面这几段：

上海国际童书展期间，这本书放在展台上，几乎都被翻烂了，几乎每个看过的小朋友都强烈要求要买回去！！03不同年龄层如何选科普书？不同年龄层的孩子，都有不同的身心特点和成长需求。选书之前需要家长先充分地考量孩子现阶段的认知发展水平，选择符合自己孩子本阶段成长需求和阅读能力的书。

0-3 岁

涉及尽可能多的日常生活现象

对 0-3 岁的宝宝来说，世界是一块巨大的拼图。他每天都会用视、听、触、味、嗅等感官接受大量的信息，像拼图一样，宝宝要一点点把它们拼凑成一个有逻辑的画面，知道这一块就能预期下一块，慢慢了解周围世界是如何运转的。

所以这个阶段的选书要涉及到尽可能多的日常生活现象，包括吃喝拉撒睡这种一日生活常规、对自己身体的感知、四季变化等。

「科普阅读」在本阶段最重要的功能是扩展宝宝的认知+有效语言的输入。

什么是有效语言的输入呢？

平时爸爸妈妈和孩子的沟通，会说很多话，比如想让宝宝喝水，可能会前后做很多铺垫来表达让她喝水的意思。对宝宝来说，他们是很难直接把「喝水」这个词和「喝水」的动作绑定在一起，形成这个认知的。

但是在科普阅读过程中，我们对宝宝说的话是跟画面直接相关的、是能直接找到对应的，每次「输入」都会加深宝宝对相应事物和现象的认知，帮他们把相关的事物联系在一起，好完成这个巨大而复杂的拼图。这就是「有效语言的输入」。

3-6 岁

用趣味性打开孩子对科学探索的兴趣

进入 3 岁之后，尤其到了 4、5 岁，孩子就开始疯狂问「为什么」，他想要也需要知道，一个复杂的现象或问题是怎么发生、怎么解决的。这是培养孩子对科学探索的兴趣、为建立科学思维打基础的阶段。

尽管孩子的思维已经有了一定的逻辑性，但还是以具体形象思维为主，还很难进行抽象加工。能让孩子抱着不放的书一定会非常有趣！有趣！有趣！这种趣味性可能会体现在几个方面：

1. 故事性 —— 以一个特定角色为中心，那个角色通常会去解决某个问题。阅读时孩子是跟随主人公一起思考和探索。

2. 拟人化的叙述方式 —— 在孩子眼中，万物有灵，拟人化的叙述能引起孩子的共鸣。

3. 图画信息丰富、科学 —— 孩子能学会独立读图，获得有效信息。

其次可以考虑知识含量多少和知识结构的复杂程度。要以孩子熟悉的领域为基础，慢慢增加新的内容，读起来不至于压力过大。

6 岁以上

在感兴趣的主题或领域深入下去

从 2017 年开始，小学科学课的起始年级从三年级变成了一年级，课程性质也由「启蒙课程」变成了跟语文、数学一样的「基础课程」。科普书的阅读，在此时可以作为学校教育的一个辅助和补充。

这个阶段的孩子一般来说也已经有了明确的兴趣领域和主题，所以「科普阅读」的重点是：

1）对孩子感兴趣的主题，知识容量、复杂程度和深度可以逐渐加大；比如对建筑感兴趣的孩子，可以从了解各种建筑风格开始。比如下面这本书：

再进一步阅读讲解建筑结构和过程的书，比如《未来建筑家》系列。

2）参考课标涉及到的领域，拓展孩子思考的边界。这包括：

物质科学（水、空气、力和运动、声光电磁）

生命科学（动物、植物、人体）

地球与宇宙

技术与工程

等等~

04选科普书的 4 个步骤第一步：看出版信息，但也只是买个安心第二步：看目录，看思路第三步：看文字语句，想不想读第四步：看颜值（个人喜好）第一步：看出版信息，但也只是买个安心一本科普书，提供的科普知识是否准确，是家长非常关注的问题。但我们是没有能力判断一本书从头到尾的信息是不是都正确的，这个时候，我们可以去查看出版方提供的信息，通过这些内容来推测这本书的权威性。但也仅仅是推测，毕竟，出版方的广告宣传语也是功力深厚，着实需要一番力气才能判断。看出版信息的时候，有几个关键信息，大家可以重点关注一下：A 作者：作者的学术背景和此前的作品一般都能在书籍的介绍页面里看到，仔细查阅这些信息，能够帮家长做出最初步的判断。B 出版方（出版品牌）：一些有着丰富科普书出版经验和历史的出版方，往往都会有非常精锐的编辑团队，来把关科普书籍的出版。因此如果遇到了自己孩子喜欢的书，家长可以适当留意一下书上标注的出版方和出版品牌，出版方的标识一般会在书籍封面的正下方，出版品牌则在书籍的侧面。比如英国的 DK 出版公司、尤斯伯恩出版社出版的翻翻书系列（现在由接力出版社出版），中国大百科全书出版社等等，目前国内科普书的出版比较零散和琐碎，各家多少都有些，家长们可以根据自己孩子的阅读喜好有意识的记录一些出版方。C 译者：对于外版引进的科普书来说，译者的作用可以说是基本上顶了半边天，加上科普类图书中的专有名词非常多，考虑到翻译的准确性，出版社在寻找译者时，通常都会找一些有专业学科背景的人来翻译，比如《萌萌的科学》这套书，就找了天体物理学博士孙正凡来做翻译~当然也存在专业学科背景的译者虽然懂科学，但完全不懂翻译，翻出来的文字晦涩难懂的情况…… 因此，我们只能说，译者的情况，仅供参考吧。D 编校、审读者：现在许多书都会寻找具有专业科学背景的老师来做科普书的编校和审读，以此来增加内容的靠谱程度。比如《给孩子的自然简史》这本书就找了北京自然博物馆科普部的研究员高源老师来做审读，帮助编辑一起把关书籍内容的准确性。第二步：看目录，看思路目录能快速地看出一本书的内容含量，作者、编辑的编纂思路，甚至是书中倡导的「科普阅读理念」。比如这本《野花小指南》，是同类型植物百科里，我最喜欢的一本~ 因为它的主体部分是按照我们对野花最直观的认知感受 ——「色彩」来分类的，看看它的目录：简介 5四季 6花的结构 8形态各异的叶子 9黄色的花 10绿色的花 26白色的花 28粉红色的花 40红色的花 46紫色的花 48蓝色的花 56索引 60花卉清单 63我的野生花卉剪贴簿 65这样的编排思路，特别符合孩子的认知过程：看到事物本身 —— 一朵黄色的花，提出问题 —— 这一朵叫什么呢？黄色的花有很多，那个又叫什么呢？比起一上来就一字排开一大堆植物的学名，然后挨个告诉你这是什么花这是什么花，《野花小指南》的编排方式就亲民许多，很适合对植物尚没有什么概念的孩子作为入门书之用。事实上，这本书对我这样根本分不清连翘和迎春的人来说，也是非常友好和耐读的。所以当你在书店或者网上想要购买一本科普书的时候，实在看不到其他的资料，可以多研究一下这本书的目录，看看作者的思路以及从目录中透露出的信息，是否足够丰富、独特、引人入胜。第三步：看文字语句，想不想读虽然有时候我们判断不了书里写的内容是不是正确的，但是我们还是能判断这本书的句子到底好不好读。选书的时候，如果能够看看书的内文，最好能够翻看一下内文中的文字，看看句子是不是简短直白，容易理解；话题的切入点如果是孩子熟悉的生活场景，或是可能会遇到的情景，就比较容易引起孩子的兴趣，这样的行文方式，不但体现了作者对孩子的关注和尊重，也是非常有效的讲故事技巧。下面这本《给孩子的自然简史》，在讲故事的技巧上就非常贴近孩子的生活，注重引导，而不是生硬地给出知识。比如书中讲生物的「共生关系」会用这样的方式引入：「你的朋友会保护你，不让你受欺负吗？或者，他会偷吃你的午餐，让你忍饥挨饿吗？」比如讲什么是「自然史」：「酸酸甜甜的糖果，来自自然界吗？手机是自然界的一部分吗？不是。那么什么东西才是呢？」第四步：看颜值（个人喜好）我始终坚信，艺术审美的品位和修养，都是从身边的每一件物品的注视和使用中积累起来的，对孩子来说更是如此，所以作为给孩子看的书，书中插画和设计的美感也是非常重要的！最后，把这本用艺术讲述生命诞生的科普绘本《迷人的生命》送给所有对格调有要求的爸妈~

科普书的选择，其实还有非常多的门道，也有很多东西要考虑，今天的文章也只能讲出其中很小的一部分。

为了能够帮助更多的爸妈有针对性的选书，这里分享一个线上活动：天体物理学博士孙正凡老师为大家分享他的选书经验~

活动时间：2019 年 12 月 10 日，星期二21:00 - 21:30

扫码添加「小小童」，回复暗号「biu~」即可入群参加活动哦~

分享主题包括但不限于以下：

1. 父母为孩子选科普书时，要从哪几个维度去考虑？

2. 作为天体物理学博士、科普工作者拥有专业优势，是怎么给自己的孩子读科普书的？有什么心得经验可分享？3. 除了阅读科普书之外，日常生活中，还能通过哪些途径（方式）对孩子进行科普教育？

END

往期回顾

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