幼儿园游戏渗透课程（小猫钓鱼游戏幼儿经验交流天真微课堂 | 《幼儿园游戏渗透课程》第二册、第四册课程讲解——第 3课时)

活动导言

本课程以《纲要》为指导思想，以《指南》为实施标杆，通过阅读、社会、数学、科学、音乐、美术多领域促进幼儿身心全面发展。在活动内容、形式、操作材料上均体现游戏性，在课程结构上体现领域与领域的相互融合、学习活动和一日生活的互相渗透，是一套好玩、实用、易操作、效果佳的游戏渗透课程。

第二册 

♫. ♪~♬..

一起去钓鱼

活动简要

 活动目标  

1.对磁力的科学现象感兴趣，愿意参与到科学操作中。

2.通过钓鱼活动，了解什么能被磁铁吸引，什么不能。

3.能在生活中探索更多能被磁铁吸引的物品。

 材料准备  

1.教师：

材料准备：课件、吸铁石、木棒、细绳、纸张小鱼5个、回形针5个、透明胶。

环境准备：将教室布置成温馨、快乐的环境。

2.幼儿：

材料准备：准备手工材料包。

经验准备：可以进行简单的手工。

 活动过程 

一、导入活动：播放课件“活动导入”，请幼儿欣赏儿歌《小猫钓鱼》，听听儿歌中发生了什么有趣的事情。

二、主题教学：

1.欣赏和钓小鱼，初步感知磁力。

2.组装钓鱼材料。

3.进行钓鱼游戏。

三、交流小结

1.只有贴有回形针的小鱼才会被吸铁吸引钓起来，没有贴回形针的小鱼没有磁性不能被吸引所以钓不起来。

2.教师播放课件“游戏空间”环节，让幼儿在游戏中结束本次活动。

 活动建议 

一、重难点的突破

1.重点：通过钓鱼活动，了解什么能被磁铁吸引，什么不能。

2.难点：能在生活中探索更多能被磁铁吸引的物品。

二、活动延伸

1.园内延伸：可投放多种材料到科学区（如：小石头、铁书夹、橡皮等），让幼儿探索不同材料哪些是有磁性哪些是没有的。

2.家庭延伸：家长可以剪不同的形状（三角形、圆形等）贴上回形针，家长说形状，请幼儿钓起相应形状卡片。

活

动

视

频

（视频建议WIFI网络收看）

第四册

♫. ♪~♬..♩

沉 与 浮

活动简要

 活动目标 

1.愿意动手操作科学小实验，对沉浮现象感兴趣。

2.探索操作物体在水中的沉浮现象。

3.能将观察到的沉浮现象记录下来。

 材料准备 

1.教师：

材料准备：水箱里装水，可以沉的物品和可以浮的物品，“↑”和“↓”标记及记录表。

环境准备：在主题墙上贴“↑”和“↓”的标记，供幼儿张贴实验图片。

2.幼儿：

材料准备：幼儿用书。

经验准备：知道船是浮在水面上的。 

 活动过程 

一、导入活动：播放课件“活动导入”，请幼儿欣赏船的图片，激发幼儿的创作欲望。

二、主题教学：

1.出示材料，提问引起幼儿兴趣。

2.介绍沉浮的概念。

3.操作记录实验。

4.实验结束，请幼儿表述实验过程，教师协助记录。

三、交流小结：播放课件“游戏空间”，让幼儿在游戏中结束本次活动。

 活动建议 

一、重难点的突破

1.重点：探索操作物体在水中的沉浮现象。

2.难点：能将观察到的沉浮现象记录下来。

二、活动延伸

1.园内延伸：

（1）把“↑”“↓”标记贴在主题墙上，将所实验的物品拍成照片或以图画的形式，根据实验结果，张贴在标记下。

（2）教师在科学区投放相关材料，供幼儿继续探索沉与浮。

2.家庭延伸：幼儿与家长可以搜集家里的物品放到水中，观察沉浮现象并记录。

活

动

视

频

（视频建议WIFI网络收看）

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